OSMO-Coding. Was ist das eigentlich?
Programmieren vermittelt Kindern logisches Denken und die Fähigkeit zur Problemlösung, schreibt Osmo, der Hersteller des Osmo Coding Kits. „Osmo Coding ist der einfachste Weg, Ihrem Kind Programmieren nahezubringen“. Das klingt natürlich erst einmal gut, aber was heißt es konkret? „Die Kombination aus Bausteinen zum Anfassen mit interaktiven Spielen befeuert die Fantasie des Kindes, inspiriert zum Träumen und schafft Selbstvertrauen.“ Geht’s noch ein bisschen konkreter? „Du steuerst Awbie, eine verspielte Figur, die leckere Erdbeeren liebt. Mit jedem Programmier-Befehl schickst du Awbie auf ein spannendes Abenteuer!“, schreibt der Hersteller.
Ok, und was ist es wirklich?
Osmo ist ein Zubehör für iPads und Fire-Tablets. Genauer gesagt ist es ein Ständer für das Tablet und ein Spiegel, der es der iPad-Kamera ermöglicht zu erkennen, was vor ihm passiert. Das separat erhältliche Coding Kit besteht aus knapp 20 physischen Bausteinen.
Wie funktioniert es?
Die Kinder stecken die Bausteine wie Blöcke aus Programmiercode zusammen und geben auf diese Weise dem erdbeerverschlingenden Awbie in der App auf dem Tablet Befehle, wo die Figur hinlaufen und was sie tun soll. Mit den Blöcken können Kinder die Laufrichtung steuern, ein Hüpf-Baustein lässt die Figur springen, ein Hand-Baustein lässt Awbie greifen.
Und warum sollten wir Programmieren können?
Wir leben in Zeiten, in denen Computerprogramme ein tägliches Werkzeug sind. Da verschafft einem die Fähigkeit, eine Programmiersprache zu verstehen, einen großen Vorteil: statt sich von der Technik regieren zu lassen, muss man lediglich die richtige Sprache beherrschen, um den Spieß umzudrehen und zum Gestalter zu werden. Den Einstieg ins Coden zu finden, ist heute für Jung und Alt auf niedrigem Level möglich. Klar, nicht jeder muss Programmierer:in werden und ein Softwareingenieurstudium absolvieren. Es geht aber um ein Grundverständnis für die Anwendungen, so wie heutzutage beinah jeder über einen Grundwortschatz in Englisch verfügt.
Termine:
Mittwoch der 26.10.2022 von 15:30 bis 17:00 Link